O uso da tecnologia no ambiente escolar é debatido por professores, pais, alunos e toda a comunidade. Porém não tem como negar que, a partir dos anos 2000, as tecnologias digitais chegaram para mexer com tudo em avanços cada vez mais rápidos.
Cropped shot of elementary school children using a tablet in class – Foto: Getty Images/iStockphoto/NDQuanto mais o tempo a, mais íveis elas são, chegando, claro, às mãos dos estudantes, principalmente na figura do celular. E o que acontece quando se vê a tecnologia como aliada?
Esse é o caso do Centro Educacional Professora Maria de Lourdes Couto Cabral, o CAIC. A unidade resolveu abraçar a tecnologia e utilizá-la como uma parceira do dia a dia para alunos e professores.
A mudança de visão veio na pandemia, com as necessidades que ela impôs ao ensino de todo o mundo, e encontrou na plataforma Google for Education (Google para a Educação, em tradução para o português) uma aliada importante.
“A ideia do que hoje utilizamos foi crescendo aos poucos, conforme íamos conhecendo a plataforma e nos adaptando às novas rotinas dentro da escola. Nunca havíamos trabalhado com essa plataforma, e a experiência apresentada por nossa secretaria nos auxiliou nos conhecimentos para elaboração de controles e desenvolvimento de ferramentas, nos auxiliando no o às informações para tomada de decisão e no compartilhamento das mesmas entre a comunidade escolar”, explica Valdemir Chagas Santos Júnior, diretor geral da unidade há 14 anos.
Júnior conta que a ajuda de uma funcionária com experiência de 27 anos como analista de sistemas foi o que abriu os olhos da unidade para as possibilidades de integrar a tecnologia à rotina da unidade.
Hoje a escola serve como inspiração para que outras possam seguir o modelo, que usa a ferramenta do Google (gratuita para escolas públicas) para compartilhar e atualizar informações em tempo real na palma da mão. De fato, agora o celular é uma ferramenta fundamental no trabalho dos professores.
Informações para todos a qualquer hora o1u29
QR Codes são vistos aos montes na unidade, isso porque eles são o atalho para se ter o às informações na hora e local necessários. Nas portas das salas, por exemplo, as chamadas são feitas de forma digital e, na mesma hora, os pais dos alunos conseguem fazer a conferência.
Da mesma forma, secretaria, supervisão, orientação e direção podem gerar relatórios e analisar períodos de presença para o aluno.
E esse é apenas um exemplo, pois toda a documentação da escola, de estudantes a professores, está em plataforma virtual e pode ser consultada a qualquer momento, tudo com segurança das informações importantes para a escola e seus históricos.
De várias formas, esse tipo de recurso ajuda a humanizar a relação escolar. Os profissionais am a ter mais informações pessoais básicas como turma, idade, notas e presença, mas também questões essenciais ao cuidado do dia a dia, como alergias ou alguma necessidade de atendimento especial.
Os próximos os, como afirma Valdemir Júnior, é a criação de dois aplicativos – um para os professores e outro para os alunos – como forma de aproximar ainda mais toda a unidade.
